在鲁尼两岁前，我主要是在家给他播放一些英语儿歌磨耳朵，两岁后，我给他报了一家线下的英语早教机构，15000元100节课，有点小贵。
要说这家机构，刚开始做得还是不错的，大多数老师都很活泼，鲁尼特别喜欢课程中的儿歌和互动环节，这也让他爱上了英语。可是后来，由于经营不善，这家机构做不下去了，老板卷款而逃，我们剩下40多节课没上，钱就这样打水漂了。
转眼鲁尼到了三岁该上幼儿园的年龄，经过多方考察，我最终给他选了一家香港机构的中英文幼儿园，其实我当时是超级推崇华德福教育的，可是因为附近那家华德福幼儿园不教英语，我只好放弃了。
幼儿园每天都有英语课，每周还额外有两次剑桥少儿英语强化班，所以我就没给鲁尼再报任何培训班。
到了今年，我休产假在家，重新打理公众号，才知道现在在线英语教育这么火，为了让鲁尼有机会接触真正的“歪果仁”，我便考虑给鲁尼报个线上课程。
线上英语的优势是显而易见的：收费相对较低、节省路上的时间、在家能直接看到老师讲课的内容和孩子上课的状态、随时可以复习等等。
可是，目前在线英语机构这么多，该挑选哪一家呢？
因为patriciakuhl教授（华盛顿大学认知与大脑科学研究所副主任、言语听觉学教授）在ted演讲《婴儿的天才语言能力》中讲到，大量的科学实验证明，5岁-12岁是孩子学习外语最后的黄金期，所以我不想随随便便选一家，把孩子学习英语的黄金时间浪费掉。
于是，我便开始了长达半年的试课历程。
从4月份到10月份，我陆陆续续试过了多家在线课程，比如vipkid、哒哒英语、abc360、金沃斯、51talk、兰迪学科英语等等。
这几家中，除了兰迪学科英语是1对2（即1个老师2个学生）上课外，其他都是1对1的。
名气最大的当属vipkid吧，现在铺地盖地都是它的广告，话说我前段时间也推过，那是因为我朋友的孩子在那儿上了一年了，她说很好，我试听了一节课之后，总体感觉不错，于是便推荐给大家。
可是，那篇文章发出去之后，我的一位读者就质疑了：“听说vipkid的老师良莠不齐，好老师都很抢手，很难约到课啊！”
我看到留言后，立即去知乎查了一下大家对这个品牌的评价，不查不知道，一查吓一跳。
在该品牌创始人关于“在线教育如何创业”的回答下，我看到了这些触目惊心的“真相”：好多人反映其约课约不上、网络质量不行、闪退、师资良莠不齐。
认真想想也难怪，做教育是要用心深耕的，北京就一个芭学园，李跃儿老师哪有精力去搞全国加盟。
扩张得太快必然导致问题重重，就像红黄蓝教育机构那样。
而且这样大手笔的市场宣传，费用从哪里来？还不是靠提高用户收费、压低老师工资、降低网络维护成本而来，这必然导致师资良莠不齐、网络质量不好等问题。
放弃vipkid，我又开始考虑其他1对1的课程。
一开始，我是铁定了心要报1对1课程的，因为想让孩子多开口啊，鲁尼刚开始对1对1的课程也是挺感兴趣的，可是，试听了几节课之后，我便发现他开始走神，慢慢又不太愿意回答问题了。每次叫他来听课，都得求着他。
再加上所有1对1的课程收费都较高，我便又犹豫了。
双十一期间，兰迪学科英语推出了199元一个月的体验课（每周三节课，1对2），我看这么便宜，便立即付款了。
同时，一个叫“魔力耳朵”的英语教育机构的工作人员向我推广他们的课程，给我送了三节免费试听课，他们的上课模式是1对4。
于是，我便开始对比两家机构的课程，我发现魔力耳朵尽管起步比兰迪晚，但是在师资、课程设计、服务等方面都比兰迪好，于是最终选择了魔力耳朵。
1对4小班制更能激发孩子的学习热情
一开始，我还担心这种1对多的课程会让孩子开口的机会减少，可是上了两节课后，我才发现，这种担心是多余的，其实两人以上同伴式的学习，更能让孩子激起学习的热情。
每次上课，老师会一个一个提问，当别的同学在回答问题时，鲁尼可以同步看到其他小朋友是怎么回答问题的，他会不由自主地也跟着回答，甚至抢着回答，积极性非常高。
不得不说，小朋友们的社交和适应能力极强，一开始鲁尼还很害羞，不敢跟其他同学说话，可是，在课堂的游戏、抢答等环节的引导下，鲁尼很快就跟同学熟悉起来，现在每次上完课，他都舍不得离开电脑，要跟同学聊天。
当然，这种互动兰迪学科英语也有，可是因为兰迪只有一个同学，有时候遇到对方请假或基础较差不愿开口时，就没有了上课气氛，鲁尼又失望了。
而且，与兰迪不同的还有，魔力耳朵还在课堂上设计了几个同学循环你问我答的环节，这样的话，孩子们的注意力就更集中了，因为稍一走神的话，可能就接不上话了。
1对4的互动模式更有助于塑造孩子的大脑
丹尼尔·西格尔在《全脑教养发》一书中说，大脑是一个社会有机体，是为关系而生的，它本能地从社会环境中接受信号，再反过来影响人的内在世界。
换句话说，自我和群体在根本上是有内在联系的，每个人的大脑都是在与他人持续的互动中建构起来的。
所以，我们要尽量给孩子创造与他人互动的环境，让他的大脑充分发展。
同时，大脑的镜像神经元理论，也向我们解释了为什么孩子在看到别的小朋友开口时更愿意说话的原因。
你是否有这样的体验：看到别人喝水就感到口渴，看到别人打哈欠自己也跟着打哈欠，看到别人满脸笑容自己不由得也笑起来，看到别人难过自己也跟着难过……
这就是你大脑的镜像神经元在起作用。镜像神经元让我们不仅可以模仿他人的行为，还能够与他们的感受产生共鸣，而且我们并非简单地“镜面反射”他人，而是“浸入”他们的内心状态。
丹尼尔·西格尔强调，大脑是由经验重塑的，这意味着我们每一次与别人的讨论、争执、玩笑或拥抱，都切实地改变着我们自己和他人的大脑。
这也是为什么我们要进入群体学习的原因。
古代精英阶层，比如皇子的学习，一定会有2-3个伴读。他们虽然不懂脑科学，但这却是数百年来已被验证的最自然的学习模式。
以我的体验来看，同伴的示范作用对于孩子们适应全外教课堂确实非常有效。
鲁尼的英语基础比较好，反应也很快，老师一提问，他马上就会回答，有些小朋友一开始还不懂老师什么意思，听到鲁尼的回答，他们就秒懂，原来这个指令是要这么做。所以不管基础好的还是差一点的小朋友，都会积极参与互动，课堂气氛好得不得了。
师资很雄厚均来自欧美国家，100%具有esl证书
师资当然是我最关心的，拥有纯正的口音是让孩子学好外语的关键。
patriciakuhl教授说，婴儿都是世界公民，拥有非凡的语音辨别力，能够跨越语言障碍，轻松辨别任意语言中的任意发音。
patriciakuhl研究小组发现，一岁之前的日本宝宝能辨认出ra和la的发音区别，而一岁以后就不太行了，因为已经受到日本文化的限制，日本成人是无法区分ra和la的发音。
所以，越早让孩子接触哪门语言，这门语言就会越接近“母语”学习。
但是对于在中国生长的小孩儿而言，只有很少数的家庭能做到一开始就让婴幼儿从0岁就开始大量输入英语，那么越早能为孩子创造一个纯正的英语环境当然最好了。
英语老师的发音是否标准很大程度上影响了孩子以后的发音是否标准，等孩子长大后，由于语言学习的能力已经逐渐衰退，再想去纠音就非常困难。
patriciakuhl教授的研究小组通过实验还得出结论：任何语言学习，不管是母语还是外语，只有通过跟真人的重复性互动反馈才能习得，否则磨破耳朵都没有用。
为了请到最优秀的老师，魔力耳朵用以高于同类机构30%的薪资聘请北美母语区优秀外教，平均每个老师有1.5个权威教学认证。
他们都拥有数年儿童教育经验，还要经过3.2%的严选，每一位外教在上岗前，都要经过评测团严苛面试、至少3次试听课实战，外教们还将接受全行业首个小班授课法集训，才最终成为魔力耳朵的一员。
跟其他机构不同，魔力耳朵是不支持按老师来预约课程的，鲁尼目前上了十几节课，几乎每节课的老师都不同，但每个老师发音都很纯正，而且各具特色。
比如，鲁尼最喜欢的mckenna老师，不仅是个大美女，而且上课充满激情和活力，每次上课都能让所有小朋友high起来。
amy老师呢，有“魔力道具小姐姐”之称，每次她变魔术般拿出各种丰富的教学道具比如玩偶、面具、卡片等时，鲁尼就惊喜得不得了。
还有marcos老师，也是非常活泼，非常了解儿童心理，总是能在恰当的时候给小朋友们鼓励和表扬。
其实，让孩子接触不同的老师，更符合人际交往的实际场景，让孩子在变化的环境中也能应对自如。
特色纠音训练营让孩子爱上说英语
除了25分钟的外教课外，购买魔力耳朵一年以上的课程后，还可以加入21天跟读训练营，这是魔力耳朵的特色，也是我最推崇的一个内容。
每天负责的老师会先在群里发送第二天要跟读的内容，录制视频的外教老师可是给黄晓明和angelababy上课的genna老师哦，她人美声音也美，口音更是无可挑剔：
小朋友对着老师的视频跟读，然后录制自己的视频发到群里，专业的纠音老师每天晚上从8点点评到10点，逐字逐句纠正孩子的发音，语音和语调。
开始几天，鲁尼还处于观望状态，不肯录制视频，只是每天拿手机一个个翻看其他小朋友的视频，谁知有一天，他心血来潮，偷偷在房间录制了这个视频：
晚上还没到八点，他就守着手机等着老师点评，当看到老师@他之后，他马上点开语音，听了一遍又一遍老师的表扬，开心得不得了。
这一次破冰之后，他便一发不可收拾，每天都录制好跟读视频等待老师的点评。
每一期的21天跟读训练营都有一个对应的主题，鼓励孩子“主动开口说英语”。
从熟悉的场景中建立对高频词汇的感知，加以3次巩固复习（视频学习，音频跟读，专业点评），更深刻地将其储存为长期记忆！
通过这种简单高效渗透式的学习方式，还能让孩子将开口说英语成为一种习惯，成为生活中非常自然的一件事情。
课程设计符合中国儿童特点
vipkid的口号是让孩子“在家上美国小学”，他们采用的是美国的课程体系，乍一看似乎很高大上，可是仔细一想，美国5岁的小孩，英语什么水平？咱们的孩子，5岁什么水平？我们根本不可能直接照搬美国的那套啊。
而魔力耳朵的教材是由北大、外研社等知名教育专家，按照剑桥少儿英语、同时参考了新课标重新编写的，授课进度比国内普通小学高三个年级。
他们重新绘制了4万多页迪斯尼级精美课件，让孩子全神贯注：
还设计了30几种精彩纷呈的分组pk、飞行棋闯关、拖拽拼词、大富翁闯关、迷宫寻宝等互动竞赛环节，让课堂更有趣味。
不仅如此，他们还把中国新课标英语小学大纲200多个知识点，全部融会贯通到了魔力课堂上。孩子的学习效果会直接通过在校上课体现出来。