河北儿童情商教育加盟怎么样,幼儿特色课程加盟
多元智创课程介绍：思维训练：以美国著名教育专家david hyerle博士的thinking map和英国著名心理学家东尼.博赞(tony buzan)思维导图理论为基础，根据幼儿的心智发育特点，推出以游戏为主体的儿童思维训练课，让孩子从小掌握高效的学习方法，提高儿童的学习能力，学习兴趣和创新思维能力。儿童财商启蒙：犹太人是世界上最富有的民族，对孩子的理财教育，堪称全世界范本。多元智创依据犹太人财商教育精髓思想推出了儿童财商启蒙课。儿童情商教育：以美国哈佛大学情商之父丹尼尔?戈尔曼的情商理论为指导思想，并根据儿童心里发展特点推出的以游戏，情景，模拟，角色扮演，分享与互动方式进行的儿童情商课程。
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多元智创开发了8个教学模块，从观念，知识，行为三个方面对儿童进行财商教育。1. 钱的秘密：钱从哪里来，钱的历史，钱的流通等2. 节约与储蓄：压岁钱与感恩，零花钱管理，记账小专家，银行业务等3. 消费：市场是什么，商品与价格，计划消费，经济礼仪等4. 工作与职业：了解职业，社会分工，公司是什么等5. 信用和投资：信用创造财富，保险和信用卡介绍等。6. 竞争：培养孩子的竞争意识。7. 关心与分享：让孩子学会关心他人，乐于分享。8. 现金流游戏训练：初识现金流，解读创富密码等。
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学校教育的缺陷(1)负担过重。繁重的课程负担和频繁的考试，使学生难得喘息的机会，心理始终处于高度紧张疲劳状态，学生有压力大、负担重的感觉，影响学生个性的健康发展。(2)教学内容缺欠。教学内容中很多学校缺少心理健康课程，在心理上缺乏必要的辅导和规范的训练，一些不良的心理和行为难以及时纠正。(3)无场地和必要的设施。由于条件的限制，有些学校没有充裕的活动场地，校园比较窄小拥挤，孩子没有玩的地方，也没有玩的内容，活动的形式和内容都过于单一枯燥。(4)过于规范化的教育，压抑了孩子的天性。人们通常认为，孩子在校园里玩是不务正业，教师言传身教给孩子一种固定的思维模式，加上沉重的学习负担，压抑了孩子的天性。(5)应试教育。“应试教育”并非是对我国现行基础教育的概括，而是对现行基础教育中存在的单纯以升学为目的所产生的诸多弊端的概括，它以考试成绩作为评价学生的主要标准或唯1标准，影响了学生全面素质的培养与提高，甚至摧残了学生的身心健康。
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教学工作重点学科课程：严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。落实教学常规管理，建立教学质量监测制度。因材施教，切实做好成绩中下学生的辅导。严格控制学生学习、活动总量，减轻学生负担，不搞集体补课。从本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。积极解决师资、设备等方面的问题。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

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